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找到 108 篇与 18 相关的结果 - 第 9 页

2021-03-11
[刘晓燕]作文笔记摘要本文概述了考研英语写作的概述、评分原则、满分表达和练习。强调语言准确性、结构逻辑性和内容的重要性，并提供了一些写作技巧和句型。关键词：考研英语写作, 写作技巧, 评分原则, 语法结构, 表达练习第一节概述一、写作概述大作文：图画、图表 18行，用时25min 小作文：应用文：私人书信、公务书信、告示。 10行左右，包含落款等做题时间顺序及分配： 1.写作40min 2.阅读90min 3.新题型英语二10min,英语一15min 4.翻译20min 5.完形15min 建议不要检查纠结。二、评分原则和方法语言第一原则一:书写工整，卷面整洁，字迹清晰原则二:语言第一:单词（背单词）语法正确、准确多遍离考前3个月都来的及结构第二: 1）总分总 2）写作中只要上下句有逻辑关系，必须用逻辑关系词，代词代替名词内容第三: 内容一点也不重要三、考研中相关问题 1.语域问题 a 缩写词不正式 b 泛指的不定代词you，在正式文体中写成one you never know what measures the president will take. c 正式问题的引导词that不可省略 d 插入语使句子更正式第二节写作满分表达和练习一）简单句我们应该孝敬父母 We should respect our parents. 被动我们，我，你们等人称代词做主语可换被动 Parents should be respect by us. 父母长辈可替换： Parents Superiors The elderly Senior citizens 应该 Should Ought to Be supposed to Be obllged to Us替换 We us peope: Human beings Private individuals The folks masses 孩子 children kids descendant 年轻人 Youngsters and teenagers Youngsters on campus Undergraduates 专家教授 Experts and professors All children and adults Men and women in all walks 各行各业的男男女女们 Customers 我们不应该盲目追星 Superstars ought not to be pursued blindly by teenagers and youngsters. Not Never By no means Under no circumstances Fail to 污染很严重 The pollution is very serious. 升级： Pollution is thought very serious by an increasing number of experts and professors. Think替换 Hold argue contend assume presume insist maintain assert claim 认为 be of the opinion that have been convinced that cling to the perspective that 非常very替换 Pretty；quite；more than 本句型推荐第一段最后一句话，引出文章中心！或者第三段第一句话，文章总结使用。二）并列句三）复合句四）英语的特殊结构 Idea替换 Point viewpoint Outlook Perspective Argument There is strong evidence to show that… 有确凿的证据表明 There is a growing worldwide awareness around the world that… =more and more people think that… 2比较结构 1） As…as…作文出现adj or adv都可考虑as…as…句型，推荐第一段最后一句，引出文章中心，或者第三段文章总结使用。 Liu is very beautiful Liu is as beautiful as a white lily,which manages to (catch the eyes抓住眼睛) of a host of teenagers and youngsters. Be动词替换， look、smell、taste、feel sound、 seem、appear、prove. Become get Keep remain Beautiful替换 Attractive;granceful;charming;elegant;gorgeous 自信很重要 Confidence keeps as important as air and water. Which plays a key role in the normal growth of all creatures in the world.

我的随笔

刘航宇 5年前
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2021-03-10
超详细win系统虚拟机安装liunx系统方法摘要本文详细介绍了在Windows系统下使用VMware软件安装Linux系统的步骤，包括软件准备、VMware安装、Linux系统安装等，并提供了下载链接和安装注意事项。关键词：win系统虚拟机, Linux系统安装, VMware软件, Ubuntu系统, 虚拟机安装教程前言： Linux，全称GNU/Linux，是一种免费使用和自由传播的类UNIX操作系统，其内核由林纳斯·本纳第克特·托瓦兹于1991年10月5日首次发布，它主要受到Minix和Unix思想的启发，是一个基于POSIX的多用户、多任务、支持多线程和多CPU的操作系统。它能运行主要的Unix工具软件、应用程序和网络协议。它支持32位和64位硬件。Linux继承了Unix以网络为核心的设计思想，是一个性能稳定的多用户网络操作系统。Linux有上百种不同的发行版，如基于社区开发的debian、archlinux，和基于商业开发的Red Hat Enterprise Linux、SUSE、Oracle Linux等。如果初学，建议用VMWARE方式，或者CYGWIN，等熟练后再装双系统。双系统的方式速度快，适合做研发。同时虚拟机支持win下用linux系统，不必开关机等麻烦事项,缺点就是慢。一、软件准备。由于课本资源老旧，兼容性不佳，可能有的win10安装后无法打开，建议用我下面提供连接安装,或者联系我要u盘安装，免下载安装有问题话可以联系我！ 1、 VMware软件下载地址1（迅雷）http://forspeed.onlinedown.net/down/vmware15.zip 百度云链接（提取码liu6）https://pan.baidu.com/s/1eJGST7AixIng4v7SoSN2aw 2、Linux系统 Ubuntu16.04版本下载链接(提取码：liu6)： https://pan.baidu.com/s/1ZN5fDI7eWSIlRPqkyM38zQ Ubuntu18.04版本下载链接（提取码：liu6）： https://pan.baidu.com/s/1-n5WIjuKbDD3NF9YX8-qKQ 二、VMware软件安装！！！下面安装路径命名最好不要出现中文！ 1、解压VMware压缩包得到下图所示文件：图片 2、打开安装包图片 3、建议更改安装位置到d盘，C盘大可以忽略图片更改后安装位置如下图片 4、按照安装指示完成安装，安装过程中会重置网络，出现网络断开的现象，属于正常现象。 5、打开VMware，点击许可证！出现输入密钥界面，这时候就要用到密钥生成器了图片点击Generate键生成密匙，复制左侧密匙粘贴在VMware密匙界面里，回车确认即可破解软件图片秘钥复制后输入图片 6、如果提示更新不要更新！三、在VMware上安装linux系统退出右键点击图标，以管理员权限运行。 1、打开VMware界面如下所示图片 2、点击创建新的虚拟机图片选择自定义安装，点击下一步 3、继续选择下一步图片 4、选择光盘映像文件，导入的文件为下载的Ubuntu18.04（或者Ubuntu16.04）Linux系统，然后点击下一步：图片 5、输入你的信息，然后点击下一步，建议不要出现中文图片图片 6、输入你的虚拟机名称，按照惯例名称一般不要出现中文，并选择虚拟机部署的位置，然后点击下一部图片 7、依据你电脑的情况选择分配给这台虚拟机的CPU，如果不清楚自己的电脑情况，建议选少一点，不然运行起来对主系统速度影响会很大。然后点击下一步图片 8、调整你想要分配给虚拟机的内存，分配原则和上面一样，一般电脑总运行内存4G，调整完成后点击下一步。图片 9、如无特殊情况，使用网络地址转换，然后点击下一步图片 10、I/O控制器类型默认类型不用管，然后点击下一步 11、磁盘类型默认类型不用管，然后点击下一步 12、如无特殊情况，选择创建新的虚拟磁盘，然后点击下一步图片 13、选择分配给磁盘的大小，分配原则与CPU、内存一样。选择将虚拟磁盘存储为一个文件，方便管理，然后点击下一步图片 14、给磁盘文件命名，一般不要出现中文，然后点击下一步图片 15、核对虚拟机的各种参数，然后点击完成，虚拟机即会自动安装完成图片 16、第一次安装很慢，请耐心等待，安装完成后打开虚拟机如图所示，一般点击全屏以自适应屏幕大小图片开机无限重启蓝屏等问题请点击跳转

嵌入式＆系统

刘航宇 5年前
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2021-03-10
[高数]积分中值定理摘要积分中值定理分为一重和二重积分形式，介值定理是连续函数性质，表明闭区间连续函数在区间内可取任何值。一重积分中值定理有具体证明过程。关键词：积分中值定理, 一重积分, 二重积分, 介值定理, 连续函数积分中值定理积分中值定理根据一重积分还是二重积分，相关定义分别如下：一重积分下的中值定理图片二重积分下的中值定理图片介值定理介值定理是连续函数的特性之一，在中值定理的证明中使用到了这个特性，相关说明如下所示。介值定理，又名中间值定理，是闭区间上连续函数的性质之一，闭区间连续函数的重要性质之一。在数学分析中，介值定理表明，如果定义域为[a，b]的连续函数f，那么在区间内的某个点，它可以在f（a）和f（b）之间取任何值，也就是说，介值定理是在连续函数的一个区间内的函数值肯定介于最大值和最小值之间。积分中值定理的证明一重积分的中值定理的证明如下所示：图片图片

我的随笔

刘航宇 5年前
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2021-03-01
你的起点Your Starting Point 摘要本文强调接受当前位置和时刻的重要性，鼓励人们珍惜过去，利用智慧创造未来，实现梦想。关键词：your starting point, acceptance, personal growth, self-acceptance, life transformation图片　 You are where you are. Accept it and feel the power your acceptance gives you to move forward.　你就处在这样一个位置。接受这个事实，感受随之而来的力量，这份力量会驱使你前进。　　 This moment is as it is. Accept its uniqueness and experience the freedom of not having to fight against it.　　此刻就是这样。接受这一刻的独特性，体验无需与之对抗的自由。　　 There are difficult challenges in your life. Accept them and feel the energy that will enable you to rise above them.　　你的生活中充满了艰巨的挑战。接受这些挑战，鼓足勇气去战胜它们。　　 Accept that this is your starting point. Instead of placing judgements on it, see the real, positive value that’s already yours. You cannot change where your past priorities* and choices have brought you. Yet you can make use of the wisdom you’ve earned to create a future that fulfils your most treasured dreams.　　相信此刻就是你的起点。无需再判断，看到你所具备的真正意义上的价值。你过去认为重要的事和以前做过的选择给你带来了什么都是无法改变的。然而你可以充分利用你的智慧去创造未来，实现你最珍爱的梦想。　　 Lovingly and gratefully accept who you’ve been, what you’ve done, what you have and where you are. For you can now transform it all into what you most wish to be.　　满怀爱心和感激之情，接受现实的自己，接受你所做过的、你所拥有的以及你所处的位置。现在你可以按你的愿望去改变它们。

励志美文

刘航宇 5年前
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2021-02-28
考研备考都需要注意些什么？摘要考研备考需注意时间安排，避免长时间专注于一门专业课，保持连续性。合理安排学习时间，穿插真题和看书，避免假期长时间休息。制定时间表，合理安排各科目学习，保持积极心态，坚持努力。关键词：考研备考, 时间安排, 专业课复习, 真题分析, 心理调适图片一、时间安排注意事项： 1、不要几个星期持续地看某一门专业课很多同学有急于求成的心理，把大块儿时间砸到某一门专业课，以期取得突飞猛进的进展。但是这种做法会导致另一门专业课在复习中出现中断，而当我们再度复习这门被中断的专业课时，会发现之前温习过的知识全忘了，又得重现来过。所以考研备考很讲究一个连续性，只有如细水长流般的努力才能使我们的专业课成绩华丽变身。 2、可以拿出一天中的大块时间来专攻一门专业课。7、8月份基本上属于备考中期，这时正是我们大幅度提升自己基础知识储备的时期。在复习专业课时，做真题和看书要穿插进行。如果不做真题，我们就难以掌握出题重点和趋势。只有多做多分析真题，才能使我们的努力不偏离轨道。 3、能用大块时间记笔记吗?很多同学会利用假期大量的时间来记笔记，但是做笔记的方法不同结果也会大相径庭。如果是单纯地整理出书中的知识点，方便后期复习的话，这种做法笔者不是很建议。掌握知识点很重要的一个方法就是“以题带点”。很多同学做题会有这样一个误区：“等我知识点都掌握熟了，再做题巩固巩固”，要知道做题和知识点掌握是一个同步的过程，不要将其分开。在做题过程中，可以将一些错题及其涉及的知识点整理在笔记上，也可以把真题反复考到的考点整理到笔记上，并整理出自己的答案。 4、要不要给自己奖励一个为期几天的小长假?一些同学在经过两个月的炼狱式复习后会选择在9月份开学前给自己放个小长假修养一下，这种做法也不是很建议。考研很讲究一个持续性的努力，所以备考一旦开始，就要按照一定的节奏不间断地复习。因此备考期间想要休息的话，最多不能超过两天左右，后期最多一天。二、时间安排表当然这只是给大家提供一个参考，具体的安排，还要视个人情况而定。这个表格未给出明确的休息时间，只是给出一个大概框架，大家可以依此自行调整。 7：30-8：30 背英语单词(单词书+昨天阅读中出现的单词、词组) 8:30-10:00专业课一(中间可自行休息10分钟左右) 10:00-11:30专业课二(同上) 11:30-12:00吃午饭 12:00-2:00午睡 2:00-3:30做英语阅读或完型填空(会有点犯困，但是真正考试的时候，英语就是在下午两点，所以要适应在这个时间段做英语) 3:30-4:30专业课一做题(做题过程中，要积极联想书中的知识点，一旦联想不起来要马上翻课本，整理笔记) 4:30-5:30专业课二做题(同上) 5:30-6:00吃晚饭(晚饭过后，如果心情郁闷的话可以去逛学校超市或去操场遛弯，最晚7点要回到教室) 6:00-7:30可英语可政治，看个人情况 7:30-9:30专业课 9:30-10:00做一个全天复习小结，回顾一下重点知识每一个经历过考研备考并踏入考场的人都会明白坚持这两个字背后的含义，焦虑、紧张、恐惧、压抑，这些负面的情绪都会在你结束考试走出考场的那一瞬间烟消云散。要相信天道酬勤，你的努力一定不会白费！

我的随笔

刘航宇 5年前
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2021-02-27
花开不败一个复旦女生的高三生活摘要本文讲述了一位复旦女生高三年的生活，从家长会、成绩排名、备考过程到填报志愿，展现了她在高考压力下的成长与奋斗。她以“花开不败”为题，表达了对高三生活的感慨和对未来的期许。关键词：高三生活, 复旦大学, 成长经历, 高考, 梦想201342736116270.jpg图片我不知道应该怎样写，准确地说是不知道用怎样的文字把这一年的心情完整地串起来，让它们如绚丽的水晶不失原味地挂在那儿，让你们分享，让你们明白。在这个热得要命的八月写下第一个字符的时候，我突然注意到窗外成片绽放着许多不知名的小花，红的，黄的，粉白的，澄蓝的，花花绿绿地漾在一起，满目漂亮的色彩。天啊，这些花是什么时候开放的呢？这样如火如荼的势头应该不会只有几天的时间吧。我不知道这一年里这些花儿是不是也是这样漂亮地开放着，如果是，我想我应该感谢它们。我嗅得出空气里有许多甜美的味道，有一个很美丽的词突然冒出来：花开不败! 花开不败。花开不败啊!我想我终于可以平静下来，告诉你们这一年里发生的许多故事，我想无论将来再发生什么事情，这一年里的点点滴滴、滴滴点点，我是再也不会忘记了。高三开始的前一个星期，开了一次家长会。那是一次很严肃的家长会，一次没有人缺席，甚至没有人迟到的家长会。班主任在那次会议上调动起了家长几乎所有的情感。高三的重要性自是不用多言的，所谓"成也高三，败也高三"，无论过去孩子们多么辉煌，也不论他们多么失败。班主任那么一个瘦弱的小姑娘，竟然靠在讲台边上一讲就是斗志昂扬的两个小时，无非是让我们相信，什么事情都是有可能发生的，奇迹或恶果，都会在这一年里戏剧般地粉墨登场。学校为了让每个学生清楚地了解自己在班级、年级，甚至在区里、全市的排名位置，精心制作了一张高一高二的各科成绩排名表。现在想起来，我不得不佩服那张表的细致程度了。每一门成绩的总分、标分、名次，与年级里的均分对比情况，甚至还有精心设计的由此得出的成绩曲线走势图，最后还附带综合名次的具体分析。密密麻麻地挤满了一张纸，真可谓煞费苦心。父亲是阴着脸从学校回来的，情况如我所估计的一样不容乐观：年级排名290名。可怕的位置。 "还有希望的。老师说的，什么都是有可能的。"父亲说他是相信我的，然而我却不知道是不是应该再相信自己一次。可是，已经没有退路了。我们是过了河的孩子，不能回头。我惟有扬鞭策马，奋起直追，才对得起父母，对得起老师，最重要的是对得起自己。十一年漫漫的准备期，终于到了要拉开战幕，拼命一战的时刻了。我必须和我的散漫、不负责任的过去说声再见。我在已输得一败涂地的情况下仓促应战，然而战斗已经开始了，躲都躲不掉。高三真的很不一样。对于高三来说，写文章绝对是一件奢侈又浪费的事情。我不得不佩服高三的强大动力，书桌上的催稿单越积越多，我收拾起钢笔和稿纸，毅然地和它们说再见。那只雕着好看的龙纹的银白色钢笔太沉重，我拿起来的时候真有点力不从心，所以，我决定放弃。在高三刚开始的那段时间，几乎每个人都是踌躇满志地跃跃欲试，每个人都魄力异常得非复旦交大不进。我在床头贴了一张"杀进复旦"的特大标语，在每天早起和入睡前都大喊几遍，以增加自己那点少得可怜的信心。所有的梦想都在高考的压力下抽象成了自己认定的那座神圣学府。当时一听到关于复旦的一切消息，我就立即热血沸腾，激动不已，仿佛所有的东西都在那所学堂耀眼的光环下黯然失色。我从来都没有想过第290名的分数和复旦的巨大差距，周围的同学们似乎也没有意识到那种千军万马过独木桥的可怕阵势。我们固守着心中的梦想，祥林嫂般地嚷嚷着"我要××"，那种心理和由此制造的一触即发的紧张气氛，是没有高三经历的人所不能体会的。来自高三的第一次真正较量很快来临了。第一学期的期中测验。一次我们认为已经准备得很好却被杀得惨不忍睹的考试。我们的排名就如同老师先前所预言的那样来了一个天翻地覆的变化。班里许多从前名不见经传的同学如同一匹匹的黑马，一下子让大家大跌眼镜，起起浮浮、窜上滑下之间，许多人开始变得实际起来。北大的校门的确艺术得够格，可并不是每个人都能够在那儿感受高雅的，粥少僧多的尴尬让每个高三学生在现实与梦想的巨大落差前狼狈不已。我是极少数仍抱着幻想不放的人。请注意我用的是"幻想"一词，也就是那种在当时看来是绝对不可能实现的事。按理说，我这种在高一高二不争气地徘徊在二、三百名之间，而在高三已开始1/4，却仍是保持小幅盘长势头的人对复旦这样一所全国顶尖的学府是不应该再产生任何幻想的。可是天晓得我当时怎么就会有如此一种革命乐观主义精神。我固执地抱着"每考一次，前进50"的念头，痴痴地盘算，傻傻地得意。而后来的事实也证明，正是由于当初自己那种吓人的乐观，才有了执著下去的动力，才使绝对不可能的事逐渐地一步步闪现出希望的曙光。接下去的日子开始变得越来越平淡，越来越简单，单一得重复。每天早晨，我气喘吁吁地冲进那间坐得扑扑满的教室，放书包，拿练习，开始演算。那一个个相似却又不太相同的日子现在想来已经抽象成了总是写得密密麻麻的草稿纸，黑板上一直擦不干净的公式、习题，教师一句句发自肺腑的叮咛和永远飘浮在空气里的粉笔屑。班里同学的幽默细胞在这种单纯的环境中被训练得异常尖锐，任何一点细枝末节的小事一旦被抓住了，就立即被夸张地扩大再扩大，然后引来全体的轰动。某作家的一篇关于"放狗屁/狗放屁/放屁狗"的文章，竟然引来了全班同学拍桌子大笑、拆桌腿敲打的疯狂举动。老师说，这是一种高三综合症的表现，因为我们的生活太单一了，因此，任何一点能激得起涟漪的东西都会给我们带来不可估量的快乐。每周五下午两节课后的短暂时光被我们定为"游戏日"，我们绞尽脑汁拼命地往学校带东西玩。有一种"弹硬币"的小儿科游戏，特别受到我们的青睐。弄几个一角、一元的硬币放在桌上，用几块橡皮搭起来做球门，不管男生女生全都趴在桌上大叫大笑，煞有介事地玩得不亦乐乎。我自己也搞不明白，已经举行过成人仪式的我们怎会这么就容易满足，笑起来怎么就这样歇斯底里。 "玩的时候就拼命地玩，学习的时候就拼命地学习。"是我们高三学生信奉的一条颠扑不破的真理。高考倒计时牌上的数字越来越小，我们已经没有时间了。老师向我们嚷："该干什么就干什么吧。" 后来有一天，不知是谁在教室里插了一捆新鲜的百合，粉白的那种香水百合。整个秋季，教室里始终萦绕着百合恬静的味道。我们就不经心地在淡淡的甜香里一日复一日地演算，没有人去刻意注意那捆恬然的百合，但它和它的味道却真真实实地深深烙在了每个人的心里。我不知道该用什么词语来准确地表达那一阶段自己的感觉，可能是"踏实"吧。我依旧在每天早起和晚睡的时候大喊一句"杀进复旦"，但却不再一遍又一遍地将"复旦"挂在口头了。每个人都小心翼翼地将梦想收藏在心底，用各自的方法尽最大的可能努力着。进步和荣誉这些缥缈的东西都是我们不能抓住的，只有这一天一天实实在在的日子是我们可以看到并握有的。我看得见我的同学们和我自己在这一天天质朴的日子中真实地努力着，我的成绩就在这种踏实感中稳步攀升，一点一点不快也不慢地前进。这种感觉，现在想起来，真是很好。高三第二学期的日子较之第一学期的平静有了较大的改变，增添了许多躁动与不安的成分。第一轮对知识的梳理和第二轮对综合题的系统掌握已经告一个段落，第三轮紧张的考试和题海战术的轰炸接踵而至。那真是一段难以形容的日子。课表改成了"语语数数外外+1+1自修自修"这样可怕的形式。老师上课通常不再帮我们概括什么，只是发下一叠一叠的各科模拟卷当堂测验。我不知道老师怎么会有那么多的考卷，每个区的每种卷子我们都要做一遍，分析一遍，再抽查一遍。还有别的市的、全国的各类统考卷，甚至连那些不知名的学习类报刊上的怪试题也被老师无一遗漏地搜罗下来给我们做。一节课的小测验，两节课连在一起的大测验，全年级统一的自修课模拟考，所有的考卷都要算分，老师来不及批的小测验就让同学互相交替着批。分数于是成了这个冬春交替的忽冷忽热的季节里最刺激人又最不值钱的东西。那真是一种强有力的刺激。每天背n个单词，每天做n张试卷，每天完成n份订正。计划表上涂得密密麻麻，每完成一样就用彩笔划去一样。那一道一道触目惊心的杠杠和考卷上红艳艳的大**，滴零滴落地洒满了每一个黄昏和早晨，铺满了学校和家庭那条惟一看得见漂亮花朵的小路。像山一样高的发黄的纸页，浸在发霉的空气里缓缓地挪动。有时候在家背书背得眼泪都要掉下来，书都想扔到窗外去。可是，只要默念几遍"复旦"马上就会平静下来。我载着沉重的脑袋、空白的心，心甘情愿地埋在那间要馊掉的屋子里一遍遍地"之乎者也，abcd"，执著啊执著，我不明白我这么一个散漫惯了的人怎么会一下子变得这么正襟危坐，感天动地。那是高三最刻骨铭心的一段日子。到如今，我坐在空调房里惬意地整理着高三一年的书籍，仍是佩服自己当时的毅力和勇气。几大本密密麻麻写满批注的笔记，半米高的每张都仔仔细细做、仔仔细细订正和分析的考卷，还有一本字典一样厚16开的数学经典习题，每道题竟都有四、五种解法，被看了不下10遍。在那个冷得要命的冬日和气候怪异的春天里，我用龟裂的双手和粗糙的笔迹一个字一个字、一道题一道题地编织着心中那个惟一的梦想。我想这就是高三所带给我的影响与改变吧。成长是憧憬和怀念的天平/当它倾斜得颓然倒下时/那些失去了月光的夜晚/该用怎样的声音去抚慰/ 老狼的歌我很喜欢，在那一段日子里，老狼让我安静，让我释然。我想如果要用一个人的歌声去给我的高三配乐，老狼的，很合适。平静下藏着波澜的声音。我带着290名的耻辱，用一种破釜沉舟的心情和现实作最后的搏斗。我仔细审视了一下手中的砝码，什么都没有了，只有努力。我想，每个曾经拼搏过高三的人都体会过这种拦截掉所有退路的狭隘的美丽，都是在用心在感受最后的心情里的那种悲壮情怀。填志愿是一件要命的事情，远比我设想的要复杂，让人受不了。我以为我会潇洒地在第一志愿填上"复旦大学"的字眼，然后得意地继续我的梦想。我甚至设想了假如父母反对或老师不赞成，我会用怎样的话语去填塞，用怎样的言辞去反驳。然而，那都是填志愿以前的想法了。"以为"是"以为"，"现实"是"现实"。而事实上，填志愿这一过程，的确成了我高三历程中最为波折的一件大事。老师反复强调一定要根据以前几次重大考试的分数和排名以及高一高二的一切表现来衡量自己的位置，我的信心于是在一次又一次地排序和比较中消失殆尽。我行吗？我可以吗?在"杀进复旦"的横幅前我的回答一次比一次底气不足，细弱的声音在残酷的现实里被搅得支离破碎。老师们原本鼓励的态度在这个时候全都来了个180度的大转弯。他们找你谈话，用升学率，用前几届惨不忍睹的失败例子想方设法地让你害怕，让你体会"一失足成千古恨"的毛骨悚然。 "保守，保守，再保守些。"成了填报志愿的首要原则。我的处境有些令人绝望。全家上下的那点可怜的背景不足以引起任何能人慈爱的眷顾，自己的成绩又软弱得没有一点呐喊的能力。纵是大半年的努力换来了年级前80名的稍稍靠前的位置，但在290名的阴影和复旦这道高不可攀的门槛前也变得怅然无力起来。开始不断地有同盟者退出来。他们中有的因为某所次一点的学校的五分承诺，有的因为父亲认识某所高校的灵魂性人物，还有的因为被老师们的软磨硬缠弄得晕头转向，总之，他们放弃了。我一下子变得孤立无援起来。父亲甚至背着我去华政领了一张10分的加分表格，整日没完没了地向我陈述学法律的无量前途。最后，甚至连校长也发话了："你考复旦，只有30%的希望。要考虑清楚啊。" 那几日我的神经变得空前脆弱起来，在难以企及的梦想与相对保险的退步中飘忽不定，犹豫不决。一位华政的学长竟然用这样的话安慰我："先填我们学校吧。要是真的考了很高的分数，大不了坐到复旦门口去哭一场嘛!" 于是，我选择放弃。我不敢让复旦如同一个美丽的童话仅仅存在于口头，我不敢用不自信的鸡蛋去碰一下那坚硬无比的石头。我无法忍受万一失败所带来的那种从天堂到地狱的绝望。我在全票赞成的欢呼声中，颤颤抖抖地写下了那所想也没有想过的学校的名字，任"背叛"的字眼在脑中炸开。交掉表格后，我一个人坐了两个小时车偷偷地跑到复旦的校园里去坐了一个下午，去哀悼我梦想的破灭。复旦真漂亮啊。铺天盖地的杜鹃安静地在校园里醉人地开放，恰到好处地映衬着我想象中肃穆、神圣的复旦校园。我的眼泪一下子流下来。我不甘心啊，我不甘心一个做了12年的梦就这样被一张薄薄的纸所彻底打碎，我不甘心高三这一年来日日不顾一切的拼搏就这样被一句"保险"的理由而葬送。我知道没有什么可以替代复旦在我心中的那种举足轻重的地位，若是真的以高分进了其他学校的任何一个系，那种遗憾又岂是坐到复旦门口去大哭一场所能排遣的呢? 我知道那一个燥热无比的星期天下午，对我而言意味着一种执著信念的胜利。现在想起来，那一个下午的宁静美丽的复旦，帮助我做出了一个属于我自己的多么重要的决定。我终于还是在所有人诧异的目光下要回了我的那张志愿表，郑重地在表格上工工整整地填上了"复旦大学"那四个令我激动的大字。那真是我12年来写得最舒服的、最漂亮的四个字。这四个字也是我这么多年来凭自己的意愿所做出的最重要的一个决定，是体现我人生最初分量的一个决定。我要我所要的，纵使是在现实面前被撞得头破血流，纵使是在高考场上输得一败涂地，这是我自己做出的选择。接下去的日子就再也没有什么值得书写的地方了。交掉了志愿表的我们，没有什么再值得劳心伤神的东西，读好书，做好卷子，放松下心情，一切就是这么简单。至于那被无数人称之为黑色的三天，我以为紧张是有的，但对于身经百战的我们来说，当它是一次特殊的模拟考，坦然面对就可以了。我觉得自己当时真是超乎寻常的冷静，心不慌手不抖地就做完了所有的考卷，监考老师露出难得的微笑，"考完了?""嗯。"我的高中结束了。走出考场的时候，脚有一点发软，脑子里嗡嗡作响。整个身子像被抽去了主心骨一般瘫作一团。疲倦像小山一样压过来，我累了，真的累了。交掉了考卷，仿佛交走了半生的嘱托。三百多个饱含汗水与泪水的日日夜夜呀! 排山倒海的感觉涌过来，把我无声无息地淹没。拿到复旦的通知书后终于还是忍不住去看了那间熟悉的教室。五楼南边走廊向里走的最后一间屋子，高三一年的青春从这里流走。讲台上的玻璃瓶里意外地插着一束淡紫色的勿忘我，嫩绿的小碎花瓣零星地点缀其中，轻轻地在风里摇曳。我和我的朋友们就在这样一间一年四季都有花朵绽放的屋子里共同走过了一段最最艰苦的岁月。现在，他们中间有的去了北京，有的去了南京，或是留在了上海的某一个遥远的角落。我想起我的同学们把头埋在乱七八糟的草稿纸里演算水的张力的情景，我想起我把脚跷在前座的凳子上叽哩呱啦地背政治的情景，我小心翼翼地将这个小屋子里曾经那么真实地上演过的每一个饱含酸甜苦辣的小故事深深地埋藏在心底，它们都是我难忘的高三一年的最好见证。我们都曾经因为一个共同的目标而相聚在这里，现在，每个人又不得不为了新的目标而各奔前程。天下没有不散的宴席。毕业晚会上许多男生都留下了眼泪，欢乐也好，痛苦也罢，毕竟这一段的真实是我们共同携手走过的最具有分量的人生。高三的三百多个日日夜夜里的一点一滴，也正如一朵一朵姹紫嫣红的小花，开在每个人的心里。也许不是每朵花都美丽得惊天动地，不是每朵花都能结出丰硕的果实。但那些花儿的确真真实实地在每个人心中最柔软的地方绽放过一回，也确确实实留下过一些花开的甜香。这些花儿的影子连同高三带给我们的，是今天我们用来看世界的一双成熟的眼睛，这份刻骨铭心会影响着我们今后在人生路上的每一个选择，每一次决定。花儿开过了。我们承认也好，忽略也好，只要花开，就会不败！

励志美文

刘航宇 5年前
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2021-02-26
基于虚拟现实技术远程教育系统摘要本文提出一种基于虚拟现实技术的远程教育系统，通过VR技术实现异地身临其境的师生互动，系统包括教师终端和学生终端，通过云端服务器进行数据传输和处理。关键词：虚拟现实技术, 远程教育, 人机交互, VR教育, 云服务器摘要: 由于传统的教学与网络课程均不能完美的实现与学生大量的教学互动环节，在日益增长的教学需求下，如听觉、视觉、触觉等身临其境的教学需求，虚拟现实技术备受瞩目。虚拟现实技术是一种良好的人机交互技术，利用计算机可以生成二维、三维、四维等虚拟空间，通常广泛应用的是三维空间，而虚拟物体可以按一定的规则去自主运动，使用者通过一定的输入方式可以虚拟互动，促使该物体做出相应的回应。本文提出一种学生在异地可以远程和教师进行身临其境交互的一种系统。关键字: 虚拟现实技术; 云服务器; 远程教育; 人机交互;6人工智能; 第一章引言 1.1. 系统开发背景虚拟现实技术最早可以追溯到美国VPL公司，虚拟现实技术包括虚拟现实（VR）、增强现实（AR）和混合现实（MR）[1]，该技术融入了AI、传感、网络、图形技术，使用者利用专用头盔、专用手套和人体接触传感设备，在网络环境控制下，可以让用户感知模拟的三维环境，并进行交互，使其在听觉、视觉、触觉均能有所反应。其特点包括：多感官感知性、信息交互性、体验沉浸性、虚拟想象性[2]，在传统的教学不能完美的实现与学生大量的教学互动环节，日益增长的教学需求下，如听觉、视觉、触觉等身临其境的教学需求，因此虚拟现实技术用于远程教育系统的开发前景是十分光明的。 1.2. 国内外研究现状在20世纪60年代虚拟现实技术开始兴起，美国是VR技术的发源地，有美国宇航局（NASA）、麻省理工学院（MIT）媒体实验室、华盛顿大学人机界面技术实验室（HIT Lab）等许多知名的研究机构。美国在虚拟现实领域的基础研究主要集中在感知、用户界面、后台软件和硬件四个方面。英国主要有四个从事VR技术研究的中心，包括Windustries公司、British Aerospace公司、Dimension International公司、Divison LTD公司等。日本主要致力于建立大规模VR知识库和人机接口方面的研究项目上，在VR游戏方面的研究也处于领先地位。我国从20世纪80年代起开始研究VR技术。虽然起步较晚，但近年来政府有关部门非常重视，制定了开展VR技术的研究计划，并将其列入国家重点研究项目。国内的一些科学家和重点院校也已积极投入了对这一领域的研究。是国内最早进行VR技术研究、最有权威的单位之一。它于2000年8月成立了虚拟现实新技术教育部重点实验室。西安交通大学信息工程研究所对虚拟现实中的关键技术——立体显示技术进行了研究，提出一种基于JPEG标准压缩编码新方案，获得了较高的压缩比、信噪比以及解压缩速度。直到80年代虚拟现实才开始运用于教育领域,在20世纪90年代，美国最早把虚拟现实技术引入到高等与基础教育建设中。现在中国教育部教育管理信息中心、数字学习与教育公共服务部工程研究中心、百度教育共同编著的《2018中国互联网学习白皮书》指出“互联网+”教育持续发展,VR+教育、AR+教育等获得深入推进。虚拟现实在教育领域中的运用具备巨大的潜力和良好的发展前景,国家政府与各行各业对虚拟现实教育的发展现状与未来发展状况密切关注,已经开展了各项研究,因此设计一种基于虚拟现实技术远程教育系统是十分有必要的[3]。第二章系统开发的相关介绍和分析 2.1. 系统设计框图本文提出一种基于虚拟现实技术远程教育系统设计方法，其中包括教师终端与学生终端，两个终端通过5G或4G网络可靠的TCP协议连接到一个云端中央处理器，通过计算和相应算法对数据进行处理。教师终端包括VR采集模块、数据反馈模块、教师识别模块；学生终端包括数据标注模块、VR显示模块、交互采集模块、学生识别模块如图1所示为系统整体设计框图[4]。图片 2.2. 具体开发实施方式云端服务器可以通过阿里云、腾讯云等购买，中央服务器系统要求基于Red Hat Linu系统CentOS 7.3以上。利用远程连接如Xshell登入最高权限ROOT用户，用于架设中央服务器。进一步，通过FTP将写好的C/C++程序通过FTP上传到中央服务器根目录，通过前面所述将云主机安装gcc和g++用于编译程序生成和执行文件，在root权限下，输入命令CD进入根目录，输入g++ suanfa.cpp编译成功后生成可执行文件，直接调用该文件，同时键入后台运行命令，使得该程序稳定运行，中央服务器就配置成功了，该服务器实现教师终端与学生终端之间数据TCP协议通信连接。教师终端用于接受教师终端内各个模块数据信息并处理；VR采集模块用于对教师教学内容进行全景拍摄，并形成交互反馈信息发送给学生终端。教师识别模块用于对教师身份识别并将所识别的结果发送给中央服务器，该模块依托于指纹识别方式进行识别。学生终端的载体则是VR头盔，用于接受学生终端内各个模块数据信息并处理，载体通过局域网wifi方式和学生终端服务器通信。其中学生识别模块也采用指纹识别方式，将识别结果反馈给中央服务器。VR显示模块用于对VR教学视频进行接受并显示；数据标注模块用于学生在VR教学视频观看。此外教师端需要利用移动式摄像头来捕捉画面，为了得到一个便于建模的全景图像，我们采用多个摄像头来采样图像，图像一系列处理后采用LOD模型生成算法建模。如图2。图片

嵌入式＆系统

刘航宇 5年前
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2021-02-20
" 孤独真的很可怕吗？" 摘要文章探讨了孤独的感受及其意义，引用了多位名人名言，指出孤独是成长的必经之路，鼓励读者面对孤独，学会与孤独和解。关键词：孤独, 成长, 心理, 和解, 人生拯救孤独时的你。 / 不同人是如何看待孤独这件事的 / 图片你会感到孤独吗？在一个人吃饭学习走路的时候，在努力过后依然没考好被父母老师批评的时候，在满腹委屈忧愁却找不到人诉说的时候，在走到座位上周围嬉笑声戛然而止的时候，在不知道第几个晚上失眠的时候，在很多很多时候…… “感觉整个世界都抛弃我了” “我真的很奇怪吗” “一定是我不够好，才这么不招人喜欢吧” …… 你也会这样想吗？在感到孤独的时候。那么，让我们听听，这些人是怎么说的吧。 / 1 / 我不再装模作样地拥有很多朋友，而是回到了孤单之中，以真正的我开始了独自的生活。有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨，但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊，也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。 ——余华《在细雨中呼喊》 / 2 / 高兴就又跑又跳，悲伤就又哭又喊，那是上野动物园猴子干的事。笑在脸上，哭在心里。说出心里相反的语言，做出心里相反的脸色，这才叫人哪。 ——小津安二郎 / 3 / 星星发亮是为了让每一个人有一天都能找到属于自己的星星。 ——《小王子》 / 4 / 那匹走向旷野的孤独的狼，就是人类最后的高贵品质，那种不被环保、不被豢养、不被驯服的孤独──狼驯服了就是狗，都变成狗以后，只有宠物，自我的征服性和自我的挑战性不存在生命里面。 ——蒋勋《孤独六讲》 / 5 / 孤独是不孤独的开始，当惧怕孤独而被孤独驱使着去找不孤独的原因时，是最孤独的时候。 ——蒋勋《孤独六讲》 / 6 / 我越是孤独，越是没有朋友，越是没有支持，我就得越尊重我自己。 ——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 / 7 / 你今天是一个孤独的怪人，你离群索居，总有一天你会成为一个民族！ ——尼采 / 8 / 我还要画下自己，画下ー只孤独的树熊。他坐在维多利亚的丛林里，坐在高高的树枝上发愣。他没有家，没有一颗留在远处的心，他只有，许许多多浆果一样的梦，和很大很大的眼睛。 ——顾城《我是一个任性的孩子》 / 9 / 终于明白，有些路，只能一个人走。那些邀约好同行的人，一起相伴雨季，走过年华，但有一天终究会有某个渡口离散。红尘陌上，独自行走，绿萝拂过衣襟，青云打湿诺言。山和水可以两两相忘，日与月可以亳无瓜葛。那时候，只一个人的浮世清欢，一个人的细水长流。 ——白落梅《你若安好，便是晴天》(林徽因传) / 10 / 我只身前行，却仿佛带着一万雄兵。 ——玛雅·安吉洛图片 / 最后 / 小刘想告诉你们，孤独并没有我们想的那么可怕，它是每个人成长的必经之路。当感到孤独的时候，不要恐惧，不要逃避，学会面对，然后与孤独和解，这是你人生中很重要的课程。所以，像鲁迅先生说的那样，上人生的旅途罢，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。图片而且，小刘！会一直跟你在一起哦~

励志美文

刘航宇 5年前
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2021-02-20
定语从句特殊用法摘要本文介绍了定语从句的特殊用法，包括that引导的定语从句省略、限制性定语从句与非限制性定语从句的区分、先行词和引导词之间有介词的情况、the same … as与the same … that的区别，以及as和which引导的非限制性定语从句。关键词：定语从句, 特殊用法, that省略, 限制性定语从句, 非限制性定语从句图片 that 引导定语从句时，如果在从句中充当宾语，that 可以省略举例 • 我喜欢我妈妈给我买的这本书。 I enjoy the book (that) my mom bought for me.(不建议省略) 在分析长难句时候，如果见到有两个名词or代词直接放一起，中间没有被连词或者标点符号隔开，通常都是省略that定语从句练习 • The potential evolution of today’s technology, and its social consequences, is dazzlingly complicated, and it’s perhaps best left to science-fiction writers and futurologists to explore the many possibilities we can envisage. 区分限制性定语从句和非限制性定语从句举例 • I love Liu, who is beautiful. 非限制性，有逗号 • I love Liu who is beautiful. 限制性，限制后面条件分析长难句时候，非限制性定语从句相当于插入语，可以不看。练习 • Edison, whose inventions have been over 2000, is a famous scientist. 爱迪生是著名科学家（有2000多项发明）先行词和引导词之间有介词的情况人不用who用whom,物不用 that只能用whitch 举例 • He is the man from (whom) we should learn. • I will never forget the day on (whitch) I met you. 区别 the same … as；the same … that 引导的定语从句举例 • He is the same man as I love. 像我爱的人 • He is the same man that I love. 是我爱的人 as 和 which 引导的非限制性定语从句 which 引导的非限制性定语从句可修饰前面整个句子，as也可以,但是which只能放主句后面，as可前可后。举例 • He enjoys talking with young ladies, which drives me mad.

我的随笔

刘航宇 5年前
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2021-02-15
微型计算机可任意启动/停止的电子秒表摘要本文介绍了使用8086处理器、8253定时器和8255接口芯片设计电子秒表的过程。通过编程实现计时、停止和清零功能，并使用数码管显示计时结果。关键词：微型计算机, 电子秒表, 汇编语言, 8086处理器, 8253定时器一、电子秒表课程设计要求 6位LED数码显示，计时单位为1/100秒。利用功能键进行启/停控制。其功能为：上电后计时器清0，当第一次（或奇数次）按下启/停键时开始计数。第2次（或偶数次）按下该键时停止计时，再一次按启/停键时清零后重新开始计时。二、关键字 8086 8255 8253 控制字三、摘要用汇编语言设计数字秒表，用PROTUES仿真软件搭建的硬件电路上正确显示，并且具有开始停止清零功能。用8086作为处理器，8253做定时功能产生0.01S的脉冲，8255具备锁存和并行输出功能，驱动7段数码管正确显示，并且具有足够高的精度。。四、综合实验目的：通常，学习知识是由浅入深、由此及彼，一点点的学习和积累的，而应用知识则是综合运用所积累的知识来分析和解决实际问题、从知识的系统性来检验对各层次知识的掌握程度。综合实验的目的是让学生把理论学习和实验教学阶段所掌握的知识通过一个设计实例，经历一次理论和实践结合、软件和硬件结合的综合训练，也是一次工程实践能力的检验。这次综合实验大家应当把它作为毕业设计的预演。锻炼通过各种媒体和途径主动获取知识的能力。五、引言使用8253的通道0 工作在方式0计数，，并选用二进制技术，控制字36H，计数初值500，对1MHZ的CLK计数产生2000HZ的输出脉冲给1，2通道的CLK，通道一选用二进制计数即计数结束中断方式0，初值20产生非屏蔽中断0.01S非屏蔽中断送给8086的NMI产生中断的脉冲,8086开始计数即毫秒位计数并显示，并与10比较，等于给分秒位加一，毫秒位置清零，分秒位与6比较若相等清零秒各位加一，秒个位与10比较若等于清零秒十位加一，秒十位与6比较若等于清零分个位加1，分个位与10比较若等于清零分十位加一，分十位与6比较若等于全部清零。 1、使用各芯片的作用及工作原理 1）定时器/计数器8253 用系统8253定时器提供的1MHZ定时单位，设计秒表定时程序。有关系统定时方法：PC机系统中的8253定时器0工作于方式3，外部提供一个时钟作为CLK信号, 频率：f=1MHz。定时器0输出方波的频率:2000 Hz。定时器1输出方波100HZ,输出方波周期Tout=1/100=1ms。8253A每隔1ms引起一次中断，作为定时信号。可用1ms作基本计时单位。 1图片当A1A0分别为00 01 10 11时分别选中三个通道和控制字寄存器在8088系统中，8088的A1A0分别与8253的A1A0相连在8086系统中，通常将8253的8位数据线与8086的低8位相连，即使用偶地址，所以8086的A2A1分别与8253的A1A0相连。计数器(0 ~ 2)即三个计数器/定时器通道。每个通道包括：8位控制字寄存器、16位计数初值寄存器、减一计数器和输出锁存器。作定时器用：其CLK端上的输入脉冲应是标准的、精确的；作计数器用：对其CLK端上的脉冲计数，脉冲宽度可以不等。采用减一计数器，为0时，从OUT端上输出一个脉冲定时时间 = 时钟脉冲周期X预置的计数初值。控制功能表 CS 　RD 　WR A1A0 功能 0 1 0 0 0 写计数器0 0 1 0 0 1 写计数器1 0 1 0 1 0 写计数器2 0 1 0 1 1 写控制字寄存器 0 0 1 0 0 读计数器0 0 0 1 0 1 读计数器1 0 0 1 1 0 读计数器2 0 0 1 1 1 无操作 1 X X X X 禁止使用 0 1 1 X X 无操作每个通道： CLK 计数脉冲或标准脉冲输入端 GATE 允许端，当GATE=1时允许计数 UT 计数值为0时输出一个脉冲由于8253的读/写操作对系统时钟没有特殊的要求，因此它几乎可以应用与由任何一种微处理器组成的系统中，可作为可编程的方波频率发生器、分频器、实时时钟、事件计数器和单脉冲发生器等。8253是一片具有三个独立的16位计数器通道的可编程定时器/计数器芯片。每个通道都可以编程设定3种工作方式之一种；8253由以下几个部分组成： (1) 数据总线缓冲器(8位、三态、双向)； (2) 读/写控制逻辑；CS：片选信号，低电平有效； RD：读信号，低电平有效； WR：写信号，低电平有效 A1A0：端口选择信号 (3) 三个通道( 0 ~ 2)，由A0，A1控制选择； (4) 一个控制寄存器；2）用可编程并行接口芯片8255的PA口以及PB口实现数码管输出，PC口实现按键实现数据显示输出 8255 可编程外围接口芯片是 Intel 公司生产的通用并行I/O 接口芯片，它具有A、B、C 三个并行接口，并行接口是以数据的字节为单位与I/O 设备或被控制对象之间传递信息。CPU 和接口之间的数据传送总是并行的，即可以同时传递8 位、16 位、32 位等。用+5V 单电源供电，能在以下三种方式下工作：方式0--基本输入/出方式、方式1--选通输入/出方式、方式2--双向选通工作方式。本课程设计8255控制字1000010001，即是方式选择0控制A口输出控制C口高四位输入B组方式0输出C口低四位输入。即B口数码管段输出控制，A口数码管的位控制。C口低四位用于启动停止输入接口。 2图片 3）. 锁存器273 74LS273是8位数据/地址锁存器，他是一种带清除功能的8D触发器，下面介绍一下他的管脚图功能表等资料。(1).1脚是复位CLR,低电平有效,当1脚是低电平时,输出脚2(Q0)、5(Q1)、6(Q2)、9(Q3)、12(Q4)、15(Q5)、16(Q6)、19(Q7)全部输出0,即全部复位; (2).当1脚为高电平时,11(CLK)脚是锁存控制端,并且是上升沿触发锁存,当11脚有一个上升沿,立即锁存输入脚3、4、7、8、13、14、17、18的电平状态,并且立即呈现在在输出脚2(Q0)、5(Q1)、6(Q2)、9(Q3)、12(Q4)、15(Q5)、16(Q6)、19(Q7)上. 74ls273管脚功能： 1D～8D为数据输入端，1Q～8Q为数据输出端，正脉冲触发，低电平清除，常用作8位地址锁存器。　　 4）、译码器74ls154 74ls154为4—16线制译码器其引脚图如下图所示 3图片 5）. 7段数码管　数码管要正常显示，就要来驱动数码管的各个段码，从而显示出我们要的数字，因此根据数码管的驱动方式的不同，可以分为静态式和动态式两类。静态显示驱动　　静态驱动也称直流驱动。静态驱动是指每个数码管的每一个段码都由一个单片机的I/O端口进行驱动，或者使用如BCD码二-十进制译码器译码进行驱动。静态驱动的优点是编程简单，显示亮度高，缺点是占用I/O端口多，如驱动5个数码管静态显示则需要5×8=40根I/O端口来驱动，实际应用时必须增加译码驱动器进行驱动，增加了硬件电路的复杂性。动态显示驱动数码管动态显示接口是单片机中应用最为广泛的一种显示方式之一，动态驱动是将所有数码管的8个显示笔划"a,b,c,d,e,f,g,dp"的同名端连在一起，另外为每个数码管的公共极COM增加位选通控制电路，位选通由各自独立的I/O线控制。4图片六、程序代码 DATAS SEGMENT DW 100 DUP(?) ZXM DB 3fH,06H,5bH,4fH,66H,6dH,7dH,07H,7fH,6fH HOU1 DB 0 HOU2 DB 0 MIN1 DB 0 MIN2 DB 0 SEC1 DB 0 SEC2 DB 0 ; buf BYTE 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9;显示缓冲区 ; FLAG BYTE 0 ; STATE BYTE 0 ; KEYMARK BYTE 0;此处输入数据段代码 DATAS ENDS STACKS SEGMENT DW 100 DUP(?) STACKS ENDS CODES SEGMENT ASSUME CS:CODES,DS:DATAS,SS:STACKS START: ;;;;;;;;;;;;;;;;;;中断初始化 PUSH DS PUSH BX MOV AX,0000H MOV DS,AX MOV BX,0008H MOV DX,OFFSET TIAOSHI MOV [BX],DX MOV BX,000AH MOV DX,SEG TIAOSHI MOV [BX],DX POP BX POP DS MOV AX,DATAS MOV DS,AX MOV AX,DATAS MOV SS,AX ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; MOV AL,89H ;8255 A口和B口输出，C口输入 MOV DX,206H OUT DX,AL MOV AL,3FH MOV DX,202H OUT DX,AL ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; MOV AL,00110110B ;初始化8253，CNT0; MOV DX,0406H OUT DX,AL MOV AX,500 MOV DX,0400H OUT DX,AL MOV AL,AH OUT DX,AL MOV AL,01010000B ; CNT1 ; MOV DX,0406H OUT DX,AL MOV DX,0402H MOV AL,20 OUT DX,AL ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; SHUCHU: LEA SI,ZXM MOV BX,0000H MOV AL,11111110B MOV DX,200H OUT DX,AL MOV BL,SEC2 MOV AL,[SI+BX] MOV DX,202H OUT DX,AL MOV CX,200H S1: LOOP S1 MOV AL,11111101B MOV DX,200H OUT DX,AL MOV BL,SEC1 MOV AL,[SI+BX] MOV DX,202H OUT DX,AL MOV CX,200H S2: LOOP S2 MOV AL,11111011B MOV DX,200H OUT DX,AL MOV BL,MIN2 MOV AL,[SI+BX] MOV DX,202H OUT DX,AL MOV CX,200H S3: LOOP S3 MOV AL,11110111B MOV DX,200H OUT DX,AL MOV BL,MIN1 MOV AL,[SI+BX] MOV DX,202H OUT DX,AL MOV CX,200H S4: LOOP S4 MOV AL,11101111B MOV DX,200H OUT DX,AL MOV BL,HOU2 MOV AL,[SI+BX] MOV DX,202H OUT DX,AL MOV CX,200H S5: LOOP S5 MOV AL,11011111B MOV DX,200H OUT DX,AL MOV BL,HOU1 MOV AL,[SI+BX] MOV DX,202H OUT DX,AL MOV CX,200H S6: LOOP S6 JMP SHUCHU PANDUAN: INC SEC2 CMP SEC2,0AH JNZ SHUCHU MOV SEC2,0 INC SEC1 CMP SEC1,0AH JNZ SHUCHU MOV SEC1,0 INC MIN2 CMP MIN2,0AH JNZ SHUCHU MOV MIN2,0 INC MIN1 CMP MIN1,06H JNZ SHUCHU MOV MIN1,0 INC HOU2 CMP HOU2,0AH JNZ SHUCHU MOV HOU2,0 INC HOU1 CMP HOU1,06H JNZ SHUCHU MOV HOU1,0 JMP SHUCHU TIAOSHI PROC ;;;;;;;;;;;;中断子程序 MOV AL,01010000B ; 初始化CNT1 ; MOV DX,0406H OUT DX,AL MOV DX,0402H MOV AL,20 OUT DX,AL JMP PANDUAN ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; RET TIAOSHI ENDP DELAY PROC PUSH CX MOV CX,29h W10MS: LOOP W10MS POP CX RET DELAY ENDP CODES ENDS END START5图片

嵌入式＆系统

刘航宇 5年前
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2021-02-14
电容、电感、电阻参数测量系统设计摘要本文设计了一个元器件参数测量仪，可测量电阻、电容和电感参数，测量范围分别为100Ω~1MΩ、100pF~10000pF，测量精度±5%。文章详细介绍了单元电路设计、参数计算、总原理图及元器件清单，并提供了软件程序。关键词：电容, 电感, 电阻, 参数测量, 元器件目录一、设计任务和要求二、单元电路设计和参数计算三、总原理图及元器件清单四、附录一、设计任务和要求 1、设计并制作一个元器件参数测量仪。 2、电阻阻值测量，范围：100Ω~1MΩ； 3、电容容值测量，范围：100pF~10000pF； 4、测量精度：±5% ； 5、电感参数的测量； 6、扩大量程； 7、提高测量精度；系统设计图图片二、单元电路设计和参数计算 1、电阻的检测单元电路设计电阻检测图片从而，可以计算得出电阻值的大小。 2、电容的检测单元电路设计电容检测图片从而，可以计算得出电容值的大小。 3、电感的检测单元电路设计电感检测图片从而，可以计算得出电感值的大小。三、总原理图及元器件清单总电路图片实物图图片（2）元器件清单表1 原理图中所使用的元器件清单元件序号型号数量备注 U1 STC89C52RC 1 单片机 R3 A103J 1 排阻 R2,R3,R17,R18 10KΩ 4 电位器 X1 11.0592M 1 晶振 C3 25V,10uF 1 电解电容 C1,C2,C11 103（0.01uF） 3 瓷片电容 R1,R13,R18 10KΩ 3 电阻 J1,J2,J3,J4 4 按键 U2 1602 1 液晶 A1,A2 NE555 2 555定时器 R4 300Ω 1 电阻 R5,R6 510KΩ 2 电阻 C4,C5,C6,C7,C8,C9 104（0.1uF） 6 瓷片电容 R7,R9 100KΩ 2 电阻 C10 50V，22uF 1 电解电容 Q1,Q2,Q3 S9108（NPN型） 3 三极管 R10 2KΩ 1 电阻 R8,R11,R14 1KΩ 3 电阻 C12,C13 50V，47uF 2 电解电容 R12,R19 39KΩ 2 电阻 R15,R16 51Ω 2 电阻 C14 25V，470uF 1 电解电容 U3 NE55532 1 运放四、附录软件程序 //RCL测量仪程序 //初始化 #include <reg52.h> #define uint unsigned int #define uchar unsigned char #define ulong unsigned long #define PI 3.1415926 uchar code table1[8]="Welcome! RCL detector"; uchar table2[16]="f(Hz)="; uchar table3[16]="R(Ohm)="; uchar table4[16]="C(pF)="; uchar table5[16]="L(uH)="; uchar num,a=0,th0,tl0; uint C,L; ulong f,R; sbit lcden=P2^4; //液晶使能端 sbit lcdrs=P2^5; //液晶数据命令选择端 sbit key_R=P1^5; //测量电阻按键 sbit key_C=P1^6; //测量电容按键 sbit key_L=P1^7; //测量电感按键 sbit R_out=P1^2; //测量电阻信号输入 sbit C_out=P1^3; //测量电容信号输入 sbit L_out=P1^4; //测量电感信号输入 //声明子函数 void delayms(uint xms); //延时函数 void write_com(uchar com); //液晶写命令函数 void write_data(uchar date); //液晶写数据函数 void led_init(); //液晶初始化函数 void t_init(); //定时器0初始化函数 void keyscan(); //键盘检测函数(确定被测元件为电阻、电容或电感) void display_f(ulong f); //频率显示函数 void display_R(ulong R); //电阻显示函数 void display_C(uint C); //电容显示函数 void display_L(uint L); //电感显示函数 //主函数 void main() { led_init(); t_init(); keyscan(); write_com(0x01); while(1) { display_f(f); switch(a) { case 1:R=(ulong)(5000000.0/0.6931472/f-150+0.5);display_R(R);break; case 2:C=(int)(100000000.0/153/0.6931472/f+0.5);display_C(C);break; case 3:L=(int)(1000000000000.0/0.1/PI/PI/f/f+0.5);display_L(L);break; } } } //中断函数 void T0_count() interrupt 1 { switch(a) { case 1:while(R_out); while(!R_out); TH0=0; TL0=0; while(R_out); while(!R_out); th0=TH0; tl0=TL0; TR0=0; break; case 2:while(C_out); while(!C_out); TH0=0; TL0=0; while(C_out); while(!C_out); th0=TH0; tl0=TL0; TR0=0; break; case 3:while(L_out); while(!L_out); TH0=0; TL0=0; while(L_out); while(!L_out); th0=TH0; tl0=TL0; TR0=0; break; } f=1000000.0/1.085069/(th0*256+tl0)+0.5; } //延时函数 void delayms(uint xms) { uint i,j; for(i=xms;i>0;i--) for(j=110;j>0;j--); } //液晶写命令函数 void write_com(uchar com) { lcdrs=0; P0=com; delayms(5); lcden=1; delayms(5); lcden=0; } //液晶写数据函数 void write_data(uchar date) { lcdrs=1; P0=date; delayms(5); lcden=1; delayms(5); lcden=0; } //液晶初始化函数 void led_init() { lcden=0; write_com(0x38); //设置16×2显示，5×7点阵，8位数据接口 write_com(0x0c); //设置开显示，不显示光标 write_com(0x06); //写一个字符后地址指针加1 write_com(0x01); //显示清0，数据指针清0 write_com(0x80); //显示欢迎界面 for(num=0;num<8;num++) { write_data(table1[num]); delayms(5); } } //定时器0初始化函数 void t_init() { TMOD=0x01; //设置定时器0工作方式1(M1M0=0x0001) TH0=0; //装初值 TL0=0; EA=1; //开总中断 ET0=1; //开定时器0中断 TR0=1; //启动定时器0 } //键盘检测函数(确定被测元件为电阻、电容或电感) void keyscan() { if(key_R==0) { delayms(10); if(key_R==0) a=1; } else if(key_C==0) { delayms(10); if(key_C==0) a=2; } else if(key_L==0) { delayms(10); if(key_L==0) a=3; } else while(key_R&&key_C&&key_L); //按键按下时退出死循环 } //频率显示函数 void display_f(ulong f) { uchar count=0; ulong f0; f0=f; while(f) { f=f/10; count++; } for(num=5+count;num>5;num--) { table2[num]=f0%10+48; f0=f0/10; } write_com(0x80); for(num=0;num<6+count;num++) { write_data(table2[num]); delayms(5); } } 剩余程序付费0.5元即可阅读

嵌入式＆系统 # 嵌入式

刘航宇 5年前
5 2,140 3
2021-02-13
信号与系统公式大全-傅里叶、拉普拉斯、z变化、卷积摘要本文提供信号与系统公式大全，涵盖傅里叶、拉普拉斯、z变换、卷积等关键公式。关键词：信号与系统, 傅里叶变换, 拉普拉斯变换, Z变换, 卷积图片图片图片图片图片图片

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刘航宇 5年前
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关于作者：刘航宇，FPGA工程师，西北大学电子系硕士，有多年西北大学电子通信考研辅导和FPGA与嵌入式项目指导经验

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